論理問題（１０）を紹介します。 問題（１０）

論理問題（９）の解答例を示します。 問題（９）の解

論理問題（９）を紹介します。 問題（９）

論理問題（８）の解答例を示します。 問題（８）の解

論理問題（８）を紹介します。 問題（８）

論理問題（７）の解答例を示します。 問題（７）の解

論理問題（７）を紹介します。 問題（７）

論理問題（６）の解答例を示します。 問題（６）の解

論理問題（６）を紹介します。 問題（６）

論理問題（５）の解答例を示します。 問題（５）の解

論理問題（５）を紹介します。 問題（５）

論理問題（４）の解答例を示します。 問題（４）の解

論理問題（４）を紹介します。 問題（４）

論理問題の解説をします。 解説（４）

論理問題（３）の解答例を示します。 問題（３）の解

論理問題（３）を紹介します。 問題（３） 「素直な子供は、全員かわいい子供である」が正しいとすると、つぎの結論は正しいかどうか考察せよ。 「かわいくない子供」は、全員「素直な子供である」

論理問題（２）の解答例を示します。 問題（２）の解

論理問題（２）を紹介します。 問題（２） 「素直な子供は、全員かわいい子供である」が正しいとすると、つぎの結論は正しいかどうか考察せよ。 「かわいくない子供は、全員素直な子供でない」

論理問題（１）の解答例を示します。 問題（１）の解

論理問題（１）を紹介します。 問題（１） 「素直な子供は、全員かわいい子供である」が正しいとすると、つぎの結論は正しいかどうか考察せよ。 「かわいい子供は、全員素直な子供である」

論理問題の解説をします。 解説（３）

論理問題の解説をします。 解説（２）

論理問題の解説をします。 解説（１）

マッチ棒を使って異なる図形を作成する問題（４）の解答例を示します。 問題（４）の解

マッチ棒を使って異なる図形を作成する問題（４）を紹介します。 問題（４） 6本のマッチ棒を使って、異なる図形をできるだけ作成せよ。ただし、マッチ棒は端と端でつながっており、伸ばしたり、縮めたり、動かしたりして重ねられるものは同じ図形とみなす。

マッチ棒を使って異なる図形を作成する問題（３）の解答例を示します。 問題（３）の解

マッチ棒を使って異なる図形を作成する問題（３）を紹介します。 問題（３） 5本のマッチ棒を使って、異なる図形をできるだけ作成せよ。ただし、マッチ棒は端と端でつながっており、伸ばしたり、縮めたり、動かしたりして重ねられるものは同じ図形とみなす。

マッチ棒を使って異なる図形を作成する問題（２）の解答例を示します。 問題（２）の解

マッチ棒を使って異なる図形を作成する問題（２）を紹介します。 問題（２） 4本のマッチ棒を使って、異なる図形をできるだけ作成せよ。ただし、マッチ棒は端と端でつながっており、伸ばしたり、縮めたり、動かしたりして重ねられるものは同じ図形とみなす。

マッチ棒を使って異なる図形を作成する問題（１）の解答例を示します。 問題（１）の解